鍾碧霞 校長
教育經歷
- 國立彰化師範大學商業教育學系
- 國立彰化師範大學商業教育研究所
個人經歷
- 桃園市立龍潭高中校長
- 中華民國農業教育協會理事
- 苗栗市教育會會員代表、苗栗市教育會理事
- 苗栗縣機關學校員生消費合作社聯合社代表
- 十二年國民基本教育課程審議會委員
- 十二年國民基本教育多元進路宣導專員
- 全國高職優質化總召承辦人
- 高中職適性學習社區教育資源均質化格式審查委員
- 高中職優質化計畫書格式審查委員
- 教育部優質精進計畫書格式審查委員
- 研商商管群會計學之課程綱要因應國際財務報導準則諮詢會議委員
- 職業學校15群科教師專業表現指標暨專業表現水準制定委員
- 教育部師鐸獎評審委員
- 教育部軍訓教官甄選試教評審委員
- 教育部全國績優軍訓教官評選評審
- 全國高職優質化輔助方案計畫申辦暨輔導訪視說明會講座
- 台灣金馬地區身障生12年就學安置就學宣導轉銜說明會商管群主講
- 教育部青年教育與就業儲蓄帳戶方案輔導團輔導員
- 教育部青年教育與就業儲蓄帳戶方案特色學校聯盟領航學校計畫主持人
- 國立高級中等學校校長遴選考評委員
- 擔任高職教師專業標準問卷調查內容審查委員
- 教育部大學社會責任實踐在地社區環境教育推廣與永續發展計畫諮詢委員
- 教育部辦理國立高級中等學校教師甄選筆試命題及閱卷、口試評分推薦人
- 擔任全國高級中等學校教師甄試命題、口試、試教評審委員
- 教育部學產基金補助高級中等學校學生工讀獎助金原則審查委員
- 桃園區身心障礙學生適性輔導安置委員
- 教育部國教署高級中等學校學生事務輔導團諮詢輔導員
- 桃園市技藝教育資源中心召集人
- 桃園市少年輔導委員會委員
- 桃園市家庭教育輔導團
- 桃園市國民中學技藝教育推動小組委員
榮譽
- 103年教育部師鐸獎
- 102年教育部優秀教育人員獎
- 100年內政部機關學校合作社場經營考核績優獎
- 100年內政部機關學校合作社場績優實務人員甲等獎
- 99年內政部機關學校合作社場經營考核績優獎
- 99年內政部機關學校合作社場績優實務人員甲等獎
- 98年內政部機關學校合作社場經營考核績優獎
- 98年內政部機關學校合作社場績優實務人員甲等獎
行政經歷
- 全國高職優質化計畫總召學校承辦人
- 承辦全國高職優質化計畫輔導訪視工作
- 99-102年負責維護全國高職優質化資訊網，並協助全國各優質化學校網站使用與Q&A
- 辦理國家教育研究院舉辦台灣學生學習成就評量資料庫暨計畫襄試人員
- 辦理竹苗區十二年國民基本教育入學方式宣導研習
- 辦理十二年國民基本教育縣市巡迴座談會
- 辦理十二年國民基本教育高中高職教師教學專業能力研習五堂課研習
- 擔任國民中學技藝教育專班審查
- 擔任國民中學區域職業試探與體驗示範中心申辦計畫審查
- 教育部國民及學前教育署高級中等學校學務創新人力薪資標準研商
- 教育部國民及學前教育署高級中等學校學務創新人力員額分配研商
- 國立暨私立高級中等學校推動學務創新人力契約範本研商
- 教育部國民及學前教育署推動高級中等學校學務創新人力要點研商
- 教育部國民及學前教育署訂定國立高級中等學校教師聘約準則研商
- 國立高級中等學校超額教師輔導遷調或介聘處理辦法研商
- 承辦87-93年度行政院勞委員會計事務丙級技術士專案技能檢定
- 承辦全國高職優質化101學年度新申辦學校工作坊
- 承辦104年全國高級中等學校教職員工急救教育研習
- 承辦104年教育部高級中等學校學生新世紀領導人才培育營15期初階輔導老師研習
- 承辦105年教育部高級中等學校學生新世紀領導人才培育營14期中階輔導老師研習
- 承辦教育部高級中等學校學生新世紀領導人才第15期北二區初階培育營
- 承辦教育部高級中等學校學生新世紀領導人才第16期北二區初階培育營
- 承辦教育部國民及學前教育署106年度原住民族親職教育教師增能研習
證照
- 會計科中等學校教師證、經貿科中等學校教師證、商經科中等學校教師證
- 行政院勞委會會計事務乙級技術士
- 商業教育學會會計事務一級檢定證照
- 電腦技能基金會電腦會計專業級證照
- ERP企業資源規劃基礎檢定認證證書
- 行政院勞委會會計事務乙級合格監評委員
- 行政院勞委會會計事務丙級合格監評委員
- 教育部勞動教育師資證書
- 教育部國教署高級中等學校推動兒童權利公約專業知能培訓種子教師
- 教育部國教署校園約會暴力事件宣導與防治教育種子教師
- 校園性別事件行為人防治教育專業人員
- 內政部社會福利工作人員研習中心修習專業課程證書
- 苗栗縣政府合作社場教育訓練結訓人員證書
- 國際聯合珠心算協會珠算段位證書
- 國際聯合珠心算協會心算段位證書
- 校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員
辦學理念願景
- 培養梅高孩子成為適性、創意、全人的終身學習者。
- 以學生為主體，發現其優勢能力，建立友善學習校園。
- 團隊協同合作促進有效教學，尊重教師專業自主。
- 學術與技能並重，建構學習標竿學校。