工作

項目

負責單位

一、建立預防機制

(一)建置三級輔導策略

學務處、教官室

教務處、輔導室

(二)建置中途離校學生預警機制

學務處、教官室

註冊組

(三)成立中途離校學生輔導小組

教務處、輔導室

學務處、教官室

(四)規劃多元輔導教育措施，提供

    適性教育課程

教務處、輔導室

學務處

二、建立通報與追蹤輔導機制

(一)進行通報作業流程

教官室、導師

註冊組、輔導室

(二)啟動追蹤輔導機制

學務處、教官室

輔導室

預防階段

1.強化學生穩定就學措施。

(1)掌握每日到校學生人數與缺（曠）課情形，並針對缺（曠）課學生進行聯繫與通知事宜。

導師

教官室

(2)提昇教師之辨識能力與輔導技巧，及時發現中途離校高危險群學生並予以適時輔導。

輔導室

2.針對高關懷學生建立預警機制。

(1)擬定高關懷學生指標（如缺曠課過多、課業落後、遭記過懲處、情緒困擾……等）進行追蹤輔導並掌握高關懷學生名單。

導師

輔導室

教官室

(2)對高關懷學生進行追蹤輔導，並針對學生問題類型，請輔導室及個案導師共同研擬具體輔導措施，配合三級輔導機制，運用相關網絡資源（如:勞動部、衛生福利部、內政部、民間團體等），共同協助學生穩定就學。

輔導室

(3)提供穩定就學各項措施(如高中職學生學習扶助方案、適性轉學(轉科)試辦計畫、教育部「就學安全網」推動方案……等)，協助學生辦理各項救濟與學習扶助，以利其穩定就學。

學務處

教務處

輔導室

處理階段

1.針對中途離校之學生依學生請假規則、缺（曠）課、臨時外出管理等相關規範辦理。

教官室

2.依「高級中等學校中途離校學生預防追蹤及復學輔導實施要點處理流程」（詳如附件1：處理流程），啟動學校處理程序

學務處

3.針對無故缺（曠）課學生進行追蹤與掌握。

教官室

輔導室

個案導師

4.實施休、轉學學生之輔導與安置。

教務處

輔導室

學務處

教官室

個案導師

5.針對學生個別因素實施輔導與持續追蹤，視需要轉介相關單位進行適性輔導與救助。

輔導室

學務處

教官室

個案導師

6.無故缺（曠）課超過3日、休（轉）學或轉學時未向轉入學校報到超過3日以上之學生，個案導師立即進入系統進行線上填報作業，即採取下列積極處理措施：

(1)無故缺（曠）課超過3日者，積極協助學生返校就學，必要時依據個案類型偕同學生家長洽請警察機關進行協尋。

(2)辦理休學之學生，應了解與掌握學生休學原因，定期追蹤輔導，並請教務處提供復學相關資訊。

(3)轉學時未向轉入學校報到超過3日以上之學生，由教務處負責通知學輔單位追蹤輔導，主動掌握學生情形並協助就學。

(4)學生中途離校原因發生（含休學）或復學後，應於3日內完成通報作業。

教務處

教官室

輔導室

個案導師

7. 個案導師發現該類學生，請速至中途離校系統進行線上填報作業。處理流程(如附件2)，並列印學生追蹤輔導紀錄表(1)(2)進行紙本通知相關單位，由生輔組完成校安通報、註冊組完成中途離校系統線上審核及通報。

教務處

學務處

生輔組

8.學生追蹤輔導紀錄表(1)(2)，完成紙本通知相關單位後，正本由註冊組留存，並影印3份交由個案導師、生輔組長、輔導老師共同紀錄、追蹤輔導，並各自留存於相關輔導紀錄中(如A、B表/卡)。

個案導師

生輔組

輔導室

教務處

追蹤階段

1.檢討個案發生原因與未來防範。

學務處

2.關懷個案學生追蹤輔導與救濟。

輔導室

教務處

學務處

教官室

個案導師

3.針對個案處理流程檢討與改進。

學務處

4.定期追蹤輔導休學學生，依學生需要引進跨部會（如衛生福利部、內政部警政署、勞動部、教育部青年發展署）或民間團體資源等，提供多元與適性輔導。

輔導室

教務處

學務處

教官室

個案導師

5. 針對有意願復學學生，積極主動聯繫、協助辦理復學相關事宜。

輔導室

教務處

個案導師

6.詳載學生返校就學輔導措施紀錄並進行通報，以利後續之追蹤輔導。

輔導室

教務處

學務處

教官室

個案導師

◎中途離校原因類型建議處理方式：

1.個人因素（因健康狀況、精神或心理疾病、生活作息不規律、物質濫用、藥物濫用等）→ 轉介醫療機構。

2.家庭因素（因經濟因素、家庭發生重大變故、受家長職業或不良生活習性影響、家長或監護人虐待或傷害、須照顧家人、親屬失和、居家交通不便、家庭功能不彰等）--協請相關社政單位提供協助。

3.學校因素（因對學校課程、生活無興趣、缺曠課過多、觸犯校規過多、課業壓力、師生關係、同儕關係、校園霸凌等）--輔導小組提供輔導機制。

4.社會因素（受同儕、朋友影響、加入幫派或不良青少年組織、流連、沉迷網咖或其他不當場所等）→ 校安通報與警察及相關機關協尋。

5.其他因素

學生姓名

出生日期

身分證字號

電話

學制

年級

就讀班級/科系

座號

畢業國中

戶籍地址

居住地址

監護人

關係

電話

緊急聯絡人

關係

電話

離校種類

□未經請假或不明原因未到校上課連續達三日以上□轉學□休學 □長期缺課學生

是否有提供就學與就業資訊

學生有轉學意願  □是 □否

□提供學習相關諮詢

學生有就業意願  □是 □否

□提供就業相關諮詢

學生有意願參加職業訓練   □是 □否

學生同意將資料提供勞動部及各公立就業服務機構□是 □否

學生身分

□一般生 □原住民 □身心障礙學生 □父或母為外籍配偶

家庭結構

□雙親家庭 □單親家庭 □失親(父母皆歿)

隔代教養

□是  □否

居住狀況

□與父母同住 □與父同住 □與母同住 □與祖父母輩同住 □與其他親屬居住 □住學校宿舍     □校外租屋 □僅與兄弟姊妹同住 □住在安置或福利機構  □租屋居住 □其他，說明：          

補助身分

□中低收入戶 □低收入戶 □學生本人身心障礙 □父或母為身心障礙 □特殊境遇家庭

離校原因：主要原因請劃記■(單選)；次要原因可以複選請劃記ˇ(至多3項)

ㄧ、個人因素

□1無法跟上課程進度 □2不喜歡就讀的科系 □3缺曠課過多 □4觸犯校規過多 □5課業壓力太大 □6健康狀況不佳 □7結婚 □8懷孕或生子 □9生活作息不規律 □10觸犯刑罰法律 □11突發重大事件，說明：       

□12就業 □13精神或心理疾病 □14藥物濫用 □15物質濫用 □16其他，說明：       。

二、家庭因素

□1經濟因素 □2家庭發生重大變故（家長或監護人重殘或疾病、離婚或分居、去世、失蹤）

□3受家長職業或不良生活習性影響 □4被家長或監護人虐待或傷害 □5須照顧家人

□6親屬失和 □7居家交通不便 □8家庭功能不彰  □9其他，說明：       。

三、學校因素

□1對學校生活感覺乏味 □2師生關係不好 □3同學關係不佳 □4校園霸凌 □5其他，說明：    。

四、社會因素

□1受校外朋友影響 □2加入幫派或不良青少年組織 □3流連、沉迷網咖或其他不當場所□4其他，說明    。

五、其他因素

□1離境（移民、旅遊、遊學） □2不明原因之失蹤或出走 □3其他，說明：                         

離校情況

最近離校時間：     年     月     日            離校次數：      次

目前狀況：□規劃轉學至他校未就讀  □規劃就業 □離校在家 □離校離家 □已在工作 □行蹤不明家人未報警 □全家行蹤不明 □其他，說明：                           

結案原因

□返校復學 □其他高中職就讀 □已就讀專科以上學校 □放棄學籍 □廢止學籍(依學籍法第19條) □死亡 □法院裁定收容 □出國留學/移民

導師

學務處

輔導室

教務處

校長

電話：

生輔組長

學務主任

註冊組長

教務主任

學生姓名

出生日期

身分證字號

就讀班級

性別

電話

追蹤方式

□1.電訪 □2.家訪 □3.通訊軟體 □4.其他追蹤，說明：               

目前生活情況

□1.已在工作 □2.住在家裡 □3.離家居住 □4.準備或正參加職訓或職涯試探 □5.準備轉/復/升學中 □6.準備或正在找工作 □7.沒有規劃 □8.生病/健康問題 □9.實驗教育 □10.司法介入中 □11.宗教信仰 □12.行蹤不明 □13.其他情況，說明：               

輔導處遇

□1.學校師長持續追蹤 □2.轉介心理師/諮商師 □3.轉介醫療

□4.通報社政 □5.轉介勞政資源 □6.轉介青年署生涯探索相關計畫 □7.報警協助 □8.其他，說明：     

轉介

勞動部

學生同意將資料轉介公立就業服務機構提供就業相關服務□是 □否

日期

通報追蹤紀錄

紀錄人員簽名

說明：1.學生發生中途離校（含休學）或復學時，學校應於3天內完成系統通報並填寫線上追蹤紀錄。

  2.學校應指派專人於中離通報系統每學期至少2次線上填報追蹤紀錄，並依學生需求，聯繫或轉介相關網絡資源，以利後續之輔導。

  3.轉介勞動部，需有學生簽署個資同意將資料提供勞動部，學校應妥善保存同意書。

  4.中途離校輔導小組應定期檢視中途離校通報系統個案學生追蹤紀錄，並即時掌握最新動態以協助後續相關處置。