市立楊梅高中113學年度第一學期「快樂閱讀」實施計畫
一、 實施目標
配合教育政策推動提倡閱讀，有效提昇學生的閱讀廣度與深度，以期為高中職教育紮根，並培育具有人文素養之學子。
二、 實施時程
113學年度第一學期。
三、 實施內容
1.實施對象：
以「班級」為單位實施閱讀活動，並由該班導師或任課教師指導，亦可班級導師與各科教師協同指導。
2.實施時段：
可利用晨間、中午、班會或其他時間實施閱讀活動。
3.閱讀素材：
可選擇一般圖書、單篇文章、議題討論、視聽資料或其他資料。
4.回響與回饋：
閱讀時數達4小時，圖書股長配合填寫表格紀錄後，得全班認證每人核章ㄧ枚；閱讀可以下列具體方式實行之:
(一) 書籍類：同學親自至圖書館借閱圖書或帶自己喜歡的書到學校閱 讀；配合填寫閱讀書籍類記錄單。
(二) 報章雜誌類：某雜誌內的一篇文章或網路好文等短篇文章；配合 填寫閱讀報章雜誌類記錄單。
(三) 影視視聽資料類：如電影心得討論等；配合填寫欣賞視聽資料或 其他討論類記錄單。
(四) 其他類：如新聞時事討論、聆聽名人演講後之心得發表等，配合填寫欣賞視聽資料或其他討論類記錄單。
5.認證：
活動結束後，請圖書股長彙整紀錄表格後，請指導老師簽名，繳回圖書館彙整，全班統一認證核章。
四、 獎勵措施
1.全班於統一時間閱讀後，可經由指導老師快速認證(每四小時可取得梅岡樂學護照獎章一枚)。
2.閱讀分享與回饋發表若刊登於校內外刊物，每一篇可獲得梅岡樂學護照獎章一枚。
3.閱讀時數達12小時以上，且能提出優秀的閱讀成果報告者，可在期末由指導老師推薦為績優學生，頒發獎狀一張，以資鼓勵。
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