市立楊梅高中114學年度第一學期「快樂閱讀」實施計畫
一、 實施目標
配合教育政策提倡閱讀，有效提升學生的閱讀廣度與深度，讓閱讀成為日常習慣，為高中職教育扎根，並培育具有人文素養的學生。
二、 實施時程
114學年度第一學期。
三、 實施內容
1.實施對象：
以「班級」為單位實施閱讀活動，並由該班導師或任課教師指導，亦可由班級導師與各科教師協同指導。
2.實施時段：
可利用晨間、中午、班會或其他時間實施閱讀活動。
3.閱讀素材：
不限。例如:電子書、一般圖書、單篇文章、報章雜誌、影視資料或其他（可由教師自訂，或是全班共同討論決定主題）。
4.進行方式：
班級閱讀活動可採用以下的具體方式：
(一) 書籍類：同學到圖書館借閱書籍或申請數位電子書平台帳號借閱，或自備喜愛的書籍到學校閱讀；圖書股長需填寫「閱讀書籍類記錄單」，個人可填寫「個人閱讀認證單」。
(二) 報章雜誌類：報紙、期刊、雜誌內的單篇文章，或網路上的優質短篇文章等；圖書股長需填寫「閱讀報章雜誌類記錄單」。
(三) 影視資料類：如電影心得討論、專題報導、線上演講等；圖書股長需填寫「欣賞視聽資料(含聆聽名人演講)或其他討論類記錄單」。
(四) 其他類：如新聞時事、議題討論、聆聽名人演講並發表心得等；圖書股長需填寫「欣賞視聽資料或其他討論類記錄單」。
5.認證：活動結束後，請圖書股長彙整記錄表，交由指導老師簽名後，繳回圖書館彙整。閱讀時數達4小時，並由圖書股長填寫表格紀錄後，經全班統一認證，每位同學可獲得一枚核章。
四、 獎勵措施
1.全班於統一時間進行閱讀，可交由指導老師快速認證，每4小時可獲得梅岡樂學護照獎章一枚。
