民國六十年，我從台灣師大畢業即來到梅高任教，一年後入伍服預官役，民國六十三年五月退伍回到梅高，六十三學年度開始擔任一年七班導師，此為個人導師生涯之開始，二年級學生分組後擔任社會組二年四班導師，來年繼續擔任三年四班導師，故本屆學生是我老師生涯第一次帶畢業的學生，印象深刻且深具機緣。

                在那個升學至上的年代， 學校一切作為都為升學，當時高三社會組還必修物理，但是聯考卻不考，為了加強數學，物理課配給數學老師，這也許是當時各高中社會組班級的潛規則，印象中很少上物理課，大都用來加強數學輔導，物理成績則以數學成績為依據定高低，原則是ALL PASS。老實說當時擔任物理課老師，心理是「戰戰兢兢」的。

               當時梅高學生有少部分是因特殊 因素以第一或第二志願入學，大部分是第四志願錄取梅高，而且大部分學生有一共同特色，就是很少有英、數二科成績均佳之學生，一般都是「英文好、數學差或數學好、英文差」，有老師戲稱此現象為「跛腳」。但經過學校用心加強與學生三年努力，大部分學生都有相當的進步， 但老實說，當時仍有極少數的學生在準備大學聯考時，是以「放棄英、數，專攻歷史、地理、國文、主義」為最高原則。

               民國六十年代， 大學聯考錄取率偏低，競爭激烈，尤其是社會組，然本校又以社會組為大宗，全體老師無不費盡心思幫助學生提升實力，以提高大學升學率。然如前面提及，以第四志願進梅高，自信稍嫌不足。記得在高三剛開學時，有學生問：「老師，我現在開始努力，有機會考上大學嗎？」我說「當然有機會！」到了高三下學期，甚至考前三個月仍有學生問相同的問題，雖然知道為時已晚，我仍告之以「當然有機會！」這是給予鼓勵， 給予信心，因為心理學上的「比馬龍效應」，在教育上對學生的確是有幫助的。

                 回憶往事，讓我想起當年二位同學的趣事，其一：在民國六十六年聯考後的某日，有位同學回學校看老師，他說他一定可以上榜，老師問：為何如此篤定？他說：在考場，坐我旁邊的是北＊＊的，我的視力是2.0，穩上的啦！放榜時，天不如人願。後來再碰面時提起此事，他說：他被騙啦，成績這麼差就別穿制服嘛！其二： 某班有位同學富正義感且嫉惡如仇，也很勇於表達意見，對很多事情都感不滿意，記得他有一個抱怨是：新埔到楊梅的馬路為何那麼窄而不拓寬？政府根本漠視鄉下百姓的權益。由於他對諸多事情不滿，有老師開玩笑說：有問題的不是學校、社會或政府，真正有問題的是你自己！（註：該馬路目前正在全面拓寬中，可見政府的施政與他的眼光相差約40年）

                    民國六十三年， 當時的史振鼎校長做了一個重要的決策，就是向教育廳申請成立職業科，設立電工科與電子設備修護科，每一科編制兩班，當年各科分別招收新生110人，共220位職業科學生。三年後（即民國六十六年），這一批學生成為第一屆畢業的職業科學生。由於是第一屆職業科的學生，老師普遍要求甚嚴，因此經過三年的篩選，高一每班原有55人，畢業時每班平均僅剩約40人，可見控管嚴格。

                       我要利用此機會 ，特別表揚二位同學，其一：現任校友會會長魏源璋，他雖擔任會長之職，但他的家庭與事業均遠在南美洲的巴西，可見他有多大的誠意與決心來為校友服務。他目前在巴西是一位成功的企業家，也是當地僑界的重量級人物，在巴西擁有非常好的政商關係。他在校友會開會時，鄭重宣布：凡是當年教過66級學生的老師及66級的同學，歡迎到巴西旅遊，機票錢自己付，在當地所有開銷由他買單，真是豪情萬丈，令人感動。其二：國強保全公司董事長龔鑫運，他也是一位成功的企業家，首先值得讚許的是：他延攬多位梅高同學到公司服務，並委以重任，且待之如兄弟；另外，不管是公司年終尾牙或是新春的春酒，除了宴請公司員工，還會邀請當年的老師與66級各班的同學，每年都有五、六桌之多，且所有參加的員工與來賓，每個人都可以抽到一份價值不斐的禮品；此外，龔董事長每年都還給老師寄賀年卡，實屬難得。 對於魏、龔二位同學而言，錢一定不是問題，擁有那顆心才是最可貴的，我想：對他們二位來說，梅岡精神除了「愛自己、愛學校、愛國家」之外，應該再加上「愛同學」 啦！

                    66級的學生，沒有像63級周蓮香（60年桃園區聯召榜首，以第一志願進入梅高就讀）那樣的風雲人物，但是經過梅高三年的薰陶，與畢業後不斷地努力，都有屬於自己的一片天，尤其難能可貴的是：梅高從93年開始選拔的傑出校友，到105年為止共有72 位，以66級的學生獲選11位為最多，誠足嘉許。最後，我想大聲的說：66級的同學們，你們的好表現，老師以你們為榮！