重點發展課題

因應策略

1.建立學校特色

1.形塑學校願景

2.分析學生能力特質確定學生圖像

3.訂定課程發展能力指標

4.盤整學校設備資源及教師專長

5.結合地方特色及地區資源

6.符合社會未來的需求培力

2.提升教師專業能力

1.建立社群的願景目標

2.建立教師社群的支持系統

3.鼓勵教師成立專業學習社群

4.校際交流提供教師外部刺激

5.提升教師視野，鼓勵跨科跨領域、共備以及共同觀課議課

3.培養學生自主學習能力

1.學校培養學生自主學習所需的能力，例如:閱讀理解能力、資訊科技應用能力、系統思考、問題解決能力、搜尋線上課程、使用線上資源、學習如何做筆記等。

2.學校建置自主學習的學習環境

3.建置完善的行動學習環境

4.提供完整的電子索引資源

5.成立自主學習的教師輔導網絡

6.輔導學生完善的自主學習計畫

4.素養導向的課程規畫與實踐教學

1.融入學校願景學生圖像的研訂中。

2.落實核心素養的實踐重點

 (1)整合知識、技能與態度

 (2)結合情境化、脈絡化的學習

 (3)注重學習的歷程、策略與方法

 (4)促進跨科目、跨領域的整合

 (5)強調實踐力行的表現

5.目標管理及全面品質管理

1.目標成果導向:強化組織成員的目標意識。

2.新興工程:加強品質管理，落實全方位、全程、全員的全面品管。

3.重視人力發展:辦理教師增能、行政人員在職訓練、不斷提升人力素質。

6.結合內外部資源

1.內部資源:

 (1)教師會、課發會等-結合會議，溝通協調、傳達願景。

 (2)行政體系:協助行政人員主動溝通、主動挑戰、主動面對問題，以鼓勵與改善體制協助行政安定。

2.外部資源:

 (1)家長會:以多元有效的方式，使家長了解、支持學校。

 (2)校友會:籌建校史館，作為校友情感的歸屬所在，並連結對於母校的支持。

 (3)文教基金會:結合有心人士，共同行銷學校特色。

 (4)社區及其他:以學校作為社區發展與情感的中心，共創楊梅高中的美好未來。