第一版：師生獲獎類 111-02-24
作者：電子三 張祐康
標題：110學年度全國工科技藝競賽，「數位電子職類」榮獲金手獎第5名
高二上在參加程式設計研習營隊後，老師推薦我來報名「數位電子」職類的選手培訓，參加該課程的培訓除在專業技能更加精進外，對未來升學或進入大學可說獲益匪淺。培訓過程中老師常鼓勵我們學習視野要遠大，若有機會代表學校參賽要勇敢的去爭取。所謂山外有山，人外有人藉此機會拓展自己的視野。
最後由我脫穎而出代表本校參賽，之後開始進行一連串的專業課程訓練，初期會因程式架構與先前學過不同有點挫折。但經兩個月的撞牆期慢慢適應，期間老師耐心的講解與說明，告知關鍵為先求懂再求進度，充分的理解程式的意涵，才能順利進入該職類的進階課程訓練。中後期的訓練難度更加提升，需要更有耐心與毅力通盤瞭解考古題的功能要求與整合性，過程中難免會卡關訓練進度停滯不前讓我萌生放棄念頭。
但幾經思考自己告訴自己要堅持下去，不然前面的努力就白費了。雖說是工科技藝競賽講求務實致用的專業技術競賽，但專業學科仍佔了20％，但這也是金手獎與優勝的獲獎關鍵，仍須一步一腳印複習，保有基本的學科水準。
參賽第一天，因為過於緊張，雖遇小亂流但能夠即時穩住陣腳，基本分皆有拿到。第二天在應考的心理素質加強後，調適好心情使其漸入佳境，最後幾乎拿了滿分，學科也是達到水準之上。探詢其他學校的選手考情，感覺自己的分數還不錯，應該是坐穩「優勝」獎項有機會挑戰「金手獎盃」。
頒獎典禮當天如老師所分析的拿到比優勝更好的成績「金手獎」第5名，讓我既驚訝又開心沒有辜負師長期望，為校爭光。頓時之間覺得為期一年的訓練非常值得，這次選手的經歷對我來說真的蠻特別的。最後要謝謝老師的指導、主任和校長的鼓勵，當機會來臨的時候好好把握，機會是留給準備好的人，與學弟妹共勉之。
